CRAE Fundació Casa St. Josep de Tarragona. M.Carmen Margalef Vernet.

DOCUMENTS:

- Memòria.

- Presentació memòria.

- Material elaborat.

- Programació setmanal.

PRESENTACIÓ DE LA MEMO.

14-06-09 (18:20h); Carmen Margalef.

Introducció:

• Intervenció psicopedagògica sobre dificultats en la lecto-escriptura amb els infants d'un CRAE.
• Els alumnes viuen al CRAE, estan escolaritzats en escoles de la ciutat i tenen greus dificultats d'inserció social.
• Centre d'àmbit educatiu i d'inserció social i d'hàbits.
• Fundació "Casa St. Josep de Tarragona". Atenció d'infants, adolescents i joves en situació de desprotecció o risc social, possant al seu abast recursos d'acolliment, educatius i d'integració familiar i social.
• Intervenir, col.laborar i orientar equip educatiu per tal d'optimitzar el procès d'aprenentatge de la lecto-escriptura en els infants i reforçar des del CRAE la tasca escolar.

Descripció del procès:

• CRAE Casa St. Josep de Tarragona, és un servei concertat amb la Direcció General d'Aenció a la Infància i Adolescència del Departament de Benestar i Familia de la Generalitat de Catalunya per a l'atenció i educació d'infants dels 3 als 18 anys, en situació de desamparament i amb mesura administrativa d'acolliment simple residencial.
• Davant la situació de desamparament dels infants, resposta administrativa en els Centres Residencials d'Acció Educativa als quals se'ls encomana la guarda i les funcions tutelars.
• Reunions i contactes amb les families.

Context:

• Des de l'any 2005, el centre funciona amb 3 CRAE's diferents: CRAE infants (3-12 anys); CRAE adolescents(12-16 anys) i CRAE finalistes (16-18 anys).
• Cada CRAE té un equip educatiu format per tutors, cotutors i educadors de reforç. i cada CRAE té un coordinador.
• Es troba situat a la part alta de Tarrgona, al centre urbà i ocupa 5.500m. És format per edificis diversos, jardí, parquing, zona d'esbarjo amb dues piscines, pati, pista poliesportiva, sala de formació i audiovisuals, biblioteca i sala d'actes.
• Aquest curs actual hi ha 36 menors, distribuits de la següent manera: grup Infants (18 usuaris de 3 a 11 anys): grup I (7 nens/es de 4 a 8 anys) i grup II (8 nens/es de 8 a 11 anys); grup Adolescents (9 persones d'entre 13 i 15 anys) i grup Finalistes (12 joves de 16 a 18 anys).
• Intervenció de l'alumne en pràctiques: CRAE Infants.
• No psicopeagog al centre. Equip Directiu format pel director + el sots directora (psicòloga) i coordinador (educador social).
• El centre compta amb recursos escolars, pre-laborals, mèdics-terapèutics i logopèdia, d'esport i lleure, el centre d'Acolliments Familiars, Servei de Preadoptius, CRAE Adolescents, CRAE Finalistes.
• Causes d'internament al centre: desamparament d'un menor, tutela automàtica, guàrdia administrativa, acolliment simple institucional.
• Atenció dles usuaris CRAE, treball en xarxa.
• Àmbits d'intervenció: àmbit sòcio-familiar, desenvolupament intel.lectual-cognitiu, desenvolupament emocional-afectiu, desenvolupament relacional-social, àmbit de la vida quotidiana, desenvolupament físic i de la salut.
• Fases quan un nen entra al centre: 1.Acollida; 2.Fase d'avaluació inicial, 3.Execució del projecte Educatiu Individualitzat, 4.Fase de desinternament.
• L'expedient del menor: informes socials, fulls de seguiment, resolució, documentació civil, dossier sanitari, familia col.laboradora.

Marc legal:

• Centre col.laborador de la Direcció General d'Atenció a la Infància i Adolescència (DGAIA) del Departament de Benestar i Familia de la Generalitat de Catalunya.
• Acull nens/es de 4 a 18 anys, i es prioritzen els infants provinents de les comarques de Tarragona.
• Finalitat atenció residencial d'infants en situació de desemparament. És una mesura administrativa d'acolliment simple residencial.
• DGAIA assumeix les funcions tutelars o guarda legal i quan un infant ingressa al CRAE, el director de la institució exerceix per delegació els drets i obligacions de la guarda.
• Legislació vigent: funció del CRAE "substituir la familia" d eforma temporal en l'atenció i l'educació dels menors acollits enint com a mínim cobertes les necessitats bàsiques dels menors: higiene, alimentació, suport afectiu, vestuari, educació, formació, lleure, salut i afavorir el desenvolupament equilibrat de la seva persona proporcionant-li una educació integral icompensadora.

Altres dades:

• Diversificacions del centre dins l'àmbit d'atenció a la infnacia i el seu funcionament: - CRAE (= Centre Residencial d'Acció Educativa). - CAF (= Centre d'Acolliments Familiars). - SP-EI (= Servei de Preadoptius).
• Els infants del CRAE viuen una realitat molt dura, problemes personals, familiars, a l'entorn i socials, tot plegat comporta desavantatges que segurament incidiran en el seu desenvolupament emocional i d'aprenentatge.
• Practicum basat en les dificultats d'aprenentatge de la lecto-escriptura, en nens/es de 4 a 8 anys, un retard en aquest aspecte els hi comporta un endarreriment en la resta d'àrees escolars.
• Avaluació del context, de la planificació, del procès i resultats per a poder comprovar l'eficàcia de tot el procès.