5. TANCAMENT DE L'ASSIGNATURA I AVALUACIÓ.

Aquesta és la darrera entrada al blog pel que fa a l'assignatura d'interculturalitat i educació, després de tres mesos de treball és l'hora de reflexionar, valorar i fer balanç.

L'assignatura s'ha estructurat al voltant de 4 Pràctiques d'Avaluació continuada tal i com així ho indicava i especificava el pla docent de l'assignatura (document base de referència) a l'inici del semestre actual. Al llarg de tot el semestre hem aprofitat aquest espai del blog per fer referència a les activitats que estavem portant a terme en el moment, és a dir de cadascuna de les activitats en el blog hi hem anat interactuant i a la vegada hem pogut compartir amb tots els companys.

Vam començar amb la PAC 1: vídeo Fàtima i debat d'aula al fòrum, seguit de la PAC 2: coneixement i creació d'una web quest, hem continuat amb la PAC 3: materials en línia i paral.lelament a la realització d'aquestes activitats s'ha anat desenvolupant la PAC 4: aquest blog.

Tot i els problemes tècnics que les noves tecnologies a vegades et plantegen els quals no tenen res a veure amb la materia, la valoració global de l'assignatura és molt positiu, els continguts i objectius de l'assignatura s'han assolit i personalment la creació de la web quest i del blog ha estat un repte personal molt important, ja que eren desconeguts i nous per a mi. De mica en mica amb esforç i treball han anat sortint. Durant el semestre el blog l'he utilitzat basicament per fer-hi les tasques que se'ns demanaven, tant sols he fet dues aportacions extres com la de l'article que parla de l'experiència de l'EBE de Vic, o sigui que de moment és més un portafolis de l'assignatura que altra cosa, però m'agradaria i aquesta és la meva intenció convertir-lo en un espai de recursos, enllaços, adreces, ... en definitiva vull que sigui molt més dinàmic i viu del que és en aquests moments, espero ser-ne capaç i aconseguir-ho, de moment tenint en compte els meus coneixements a inici de semestre i els d'aquest moment, només en puc fer una valoració molt positiva ja que són moltes les coses que he aprés.

Respecte la web quest (PAC 2), m'ha ofert la possibilitat d'un nou recurs a l'hora de treballar amb els alumnes que m'ha molt resultat útil i interessant i l'he pogut portar a la pràctica.

Bé, ja per finalitzar,

Bon final de semestre a tots els companys i companyes, i

BONES FESTES i FELIÇ ANY NOU 2009!!!

4. Valoració de recursos per a la interculturalitat.

Ens trobem inmersos en les noves tecnologies, la tecnologia està al nostre entorn i aquesta té moltes potencialitats i ens ofereix molts recursos.

En la PAC 2 hem treballat les webquests i en la PAC 3 els recursos en linia.

Com deia en la societat actual en la qual vivim la tecnologia hi té un paper molt important, i com a professionals treballant amb altres persones, cal que tinguem sempre ben present la importància d'un aprenentge significatiu.

Definició-concepte.

Les Webquest es podem definir com una unitat didàctica realitzada amb un nou format que utilitza internet com un mitjà pedagògic per tal d'iniciar als seus destinataris (professorat, alumnat, etc.) en tasques d'investigació i en el treball col·laboratiu. Segons Bernie Dodge, creador de les webquest, aquestes són "una activitat basada en una recerca guiada on la informació amb la qual els alumnes interactuen procedeix parcialment o totalment de recursos a Internet"2. La finalitat de les webquest pot ser molt diversa: difondre recursos per als educadors, realitzar una visita virtual, preparar una sortida, confeccionar estudis estadístics, elaborar un material concret, explicar un tema, preparar una festa, dissenyar un projecte, preparar unes tècniques d'estudi, un crèdit de recerca, etc.

Avantatges.

* Introdueixen nous recursos a l'aula, derivats de l'ús didàctic d'internet.

* Faciliten als alumnes els millors recursos d'Internet, ja que la documentació ha estat prèviament seleccionada.

* Apropen l'actualitat al treball diari, es pot realitzar una gran quantitat de consultes i també intercanviar informacions.

* Possibiliten la integració de les TIC dins el currículum.

* Impliquen activament a l'alumnat, a la vegada que potencien l'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu.

* Disseny innovador resulten atractives, properes i força motivadores.

* Són un recurs fàcil d'accedir i ple de possibilitats.

Parts d'una webquest.
Tota webquest presenta una seqüència de passos a seguir en un ordre determinat: portada, introducció, tasca, procés, avaluació, conclusió i crèdits i referències.

3. Seguiment i evolució de la webquest.

La segona activitat d'avaluació continuada (PAC 2) de l'assignatura ens demanava la creació d'una webquest, aquesta activitat l'hem realitzat en grup, format per tres persones, l'organització a l'hora de treballar ha estat bona. En un primer moment s'ha creat la webquest, i un cop creada, de mica en mica l'hem anat desenvolupant entre totes. Tot i que l'organització del grup ha estat posititva, també ens han sorgit problemes, a part dels tècnics, el que més ens va atabalar i preocupar a totes va ser en el moment en que ja gairebé ho teniem tot enllestit, només faltaven els últims retocs i tot i que encara no he descobert el perquè, el cert és que es va esborrar tot i vam haver de tornar-hi de nou, sort que teniem la informació guardada.

La nostra webquest porta per títol: Som de tot arreu, en ella s'hi proposen activitats diverses per portar a terme amb els alumnes, i treballar la interculturalitat, concretament està pensada per portar a terme a 4rt d'ESO, però també es pot aplicar a altres nivells fent-hi les adaptacions oportunes.

La valoració global és positiva, ha estat un treball enriquidor, i un dels aspectes que considero molt important quan les activitats a realitzar són en grup, és el funcionament d'aquest i la veritat en aquesta ocasió ha anat molt bé, amb una companya ja hem realitzat varies activitats conjuntament i no hem tingut mai cap problema, però quan és una companya nova amb la qual encara no hi has treballat mai, la veritat fa respecte, són uns quants els treballs que he realitzat en grup i he viscut tot tipus d'experiencies, i no pas sempre han estat bones. Ha estat un plaer compartir aquesta activitat amb vosaltres i espero que aquesta webquest que hem creat sigui d'utilitat per a tothom qui la utilitzi.